junio 2026

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Evaluating Input Data Structures for CNN-Based Assembly Action Recognition Using Projected Distance Features

Ponente: Mayra Vanessa Alvear Gallon (IR Soluciones, Grupo PSYCOTRIP, Universidad de La Rioja).

Lugar: Seminario Mirian Andrés (Edificio CCT).

Hora: viernes 26 de junio de 2026, 11:00.

Resumen: En esta charla se hablará sobre métodos de reconocimiento de acciones humanas basados en esqueletos para optimizar procesos de ensamblaje industrial. En este estudio se propone el uso de distancias proyectadas entre articulaciones del torso superior sobre planos cartesianos, superando la efectividad de las medidas euclidianas tradicionales. La investigación evalúa cómo diferentes estructuras de tensores de entrada en redes neuronales convolucionales (CNN) afectan la precisión del sistema. Se demuestra que una configuración multicanal captura mejor la evolución temporal y las relaciones espaciales, logrando una efectividad cercana al 90% y que la estructura de los datos de entrada desempeña un papel fundamental a la hora de determinar la eficacia de las arquitecturas basadas en CNNs. Estos avances buscan mejorar la colaboración entre humanos y robots, garantizando la seguridad del trabajador y la eficiencia en entornos de Manufactura 5.0. 

Nota:  Se trata de una prueba de la presentación que se realizará en el 12th 2026 International Conference on Control, Decision and Information Technologies (CoDIT 2026), a celebrar en Bari (Italia) del 13 al 16 de julio de 2026

Aplicando el pensamiento Lean a la mejora de la eficiencia de los procesos docentes: una experiencia en una asignatura de dirección de proyectos

Ponente: Arturo Jaime Elizondo (Grupo PSYCOTRIP, Universidad de La Rioja) 

Lugar: Seminario Mirian Andrés (Edificio CCT).

Hora: viernes 19 de junio de 2026, 11:00.

Resumen: Para que la innovación educativa sea transformadora y perdurable, es imprescindible usar estrategias que equilibren el impacto pedagógico y el esfuerzo de profesorado y alumnado. Enfoques organizativos, como el Lean, ofrecen herramientas para rediseñar la experiencia docente con el objetivo de reducir pasos que no aportan valor al aprendizaje o que pueden rediseñarse con menor coste de tiempo y recursos. En este trabajo se ha aplicado el método Lean de representación del flujo de valor a las prácticas de dirección de proyectos, de una asignatura de Ingeniería Informática. Entre los beneficios del nuevo diseño sobresale la realimentación de tipo inmediato o temprana de forma natural, la reducción de bloqueos iniciales, de tareas de revisión, de errores previsibles, de acumulación de trabajo asociado al aprendizaje y a la corrección, la visualización de avances en tareas y la centralización del acceso a documentos de trabajo.

Nota:  Se trata de una prueba de la presentación que se realizará en las XXXII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI 2026),  a celebrar del 8 al 10 de julio de 2026 en la Unversitat Politècnica de Catalunya.